Artiklen præsenterer et antropologisk forskningsprojekt, der sætter fokus på børns oplevelser og opfattelser af hverdagen på døgninstitution. Projektet analyserer hvordan børn deltager i og bidrager til skabelsen af institutionskultur sammen med pædagoger og andre.Artiklen diskuterer herefter tre teoretiske felter der sætter rammen om projektet. Disse felter dækker et dynamisk processuelt kultu...